person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Kehitetään oppimisympäristö autistisille opiskelijoille ja luodaan aistinvaraisen integraation huone

Autististen opiskelijoiden aistien integrointiluokan luominen, joilla on vaikeuksia aistien tietojen järjestämisessä, ymmärryksessä ja tulkinnassa, järjestää Autismi-lasten koulutuskeskus (ACEM) kouluunne siten, että se sopii parhaiten oppilaiden tarpeisiin.

Lataa liitteet:

Lisätiedot

Tavoite:
Sisältyy kouluun / yhteiskuntaan, Oppilaan hyvinvointi, Itsenäiset / elämäntaidot, Sosiaalinen viestintä
Opiskelijat ikäryhmä:
7, 14
Koulutusalue:
Ei liity
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
SUUNNITTELU • Päätimme sopivimmasta ympäristöstä opiskelijoillemme kokouksessa ensimmäistä kertaa opetusympäristössä. Tämän mukaisesti suljemme käytävän, käytävien ja opetustilojen lattia katetaan tatamiin, meidän luokkahuoneistomme on varustettu sopivilla materiaalikaappeilla, opiskelijamääräyksiä uudistetaan opettajapöydillä ja kaappeilla, kermes valmistetaan osastomme puolesta ja tarvittavat koulutusmateriaalit hankitaan. tietoisuusviikko järjestetään kermeissä. • Ilmoitamme hankkeen sosiaalisen median kautta ja yritämme tavoittaa vapaaehtoisia avunantajia. • Yhdistämme yliopistoihin. • Kokous Eregelin kunnan kanssa lattiapäällystämiseen. • Ereğlin piirin sosiaalihuolto-osastoa tullaan ottamaan yhteyttä joen sulkemiseen. HAKEMUS  Ereğliin piiritoimisto on tehnyt PVC-ovin käytävän sulkemiselle.  Ereğli Kunta otti lattian ja lattian käytävillä ja luokillaan.  Perheille, joihin olemme liittyneet Istanbulissa, sijoitettiin 2-tiimiin, joka oli kestävästi valmistettu papuja, jotka Şaziye Birinci ja hänen vaimonsa sopivat autistisille opiskelijoille jokaiselle opiskelijallemme.  Olemme myös tyytyväisiä voidessamme tarjota sinulle mahdollisuuden tehdä aistit kolikon keräämällä rahaa kolikkomme keräämällä rahaa vaiheittain Scorpion Firstin, 18-yhteisön pallomallin, hiekkalaatikon, voimistelutyynyjen, 1000 palojen värikäs paikka kehto , seinäasennettava kori-potti ja pallo, Jumbo-kokoinen keilapeli, trampoliini, 10-käsivarsirenkaat, 5-skootterit.  Istanbul City University childrenXCHARXsin kehittämisyksikköopiskelijat lähettivät 3in koulutusmateriaaleja, jotka he tekivät materiaalisuunnittelun aikana.  Me olemme tehneet tarpeellisia materiaalikaappeja luokillemme joidenkin kemesten ansaitsemien määrien avulla.  Hevostamme hevoset heiluttaen, heiluttaen keinut ja kiipeilyseinämät aistien integrointiluokkaamme kohtaan jossa meillä oli jonkin verran rahaa, jonka teimme koulussa.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Tapahtuman koordinoinnista vastaava koordinaattori hyötyy vastuullisesta pääkäyttäjältä, erityisopettajilta, opiskelijoiden vanhemmilta ja hyväntekeväisiltä kansalaisilta. Toiminta-alue on koulusi erityiskoulutuksen luokkahuone ja käytävä. Materiaali on pallo-allas, swing swing, tasapainorata, kiipeilyseinä, tatami-patja ja erilaiset koulutusmateriaalit.
Toteuttamisen vaikeudet:
Jos laitteistokalusteita ei löydy, kun sovellus on suunniteltu, se on suuri ongelma. Toinen ongelma on myös sellaisten etujen siirtäminen, joita avustajat saavat koulumme. Käytävän alueen varustaminen värikkäillä ja hauskoilla materiaaleilla ja leluilla voi johtaa siihen, ettei opiskelija pääse luokkaan uudelleen.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
http://ereglitokiilkokulu.meb.k12.tr
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

 

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei merkitse sisällön hyväksymistä, joka heijastaa vain tekijöiden näkemyksiä, eikä komissiota voida pitää vastuussa julkaisussa olevien tietojen mahdollisesta käytöstä. 

Ei Internet-yhteyttä