person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Yhdessä kehitämme koulutusta

Lataa liitteet:

Lisätiedot

Tavoite:
Sisältyy kouluun / yhteiskuntaan, Akateeminen taito
Opiskelijat ikäryhmä:
9
Koulutusalue:
matematiikka
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
Ottaen huomioon, että lapsilla on keskittymisvaikeuksia ja he ovat helposti ärtyneitä, he väsyivät helposti melusta ja työstä, jota tarjoamme rauhallisesta ja tutusta lasten ympäristöstä ja yksilöllisestä työstä perusaineisiin. Olemme kehittäneet yksilölliset koulusuunnitelmat jokaisen lapsen fysiologisten kykyjen ja mahdollisuuksien mukaan. Nämä lapset rakastavat tekniikan käyttöä, ja IT auttaa heitä työskentelemään pidempään ja ymmärtämään paremmin asioita. Joten oppituntien suunnitteluun ja valmistautumiseen käytämme Öpen-Sancore-ohjelmaa interaktiivisen taulun toimintojen valmistelemiseen. Liitteenä olevassa ladattavassa materiaalissa tarjoamme tällaista toimintaa. Esimerkiksi - Lapset tulevat valkoisen taulun luo ja liikuttavat esineitä kynällä tai sormella. Kertolasku 5. Lapset koskettavat ja liikuttavat matemaattista ongelmaa vastaamaan vastaustaan. Jos on virhe, vastaus on väriltään punaisella, mutta kun vastaus on oikea, väri on vihreä. Työtapa on heille mielenkiintoinen ja virheen punaisen värin ja oikean vastauksen vihreän värin käyttäminen on helpompaa hyväksyä virhe ja juhlia saavutusta. Tämä on heille ilo ja työskentely myös tabletin tai tietokoneen kanssa. He odottavat innokkaasti kursseja ja aktiviteetteja IT: n kanssa. Jopa lapsi, joka ei pidä matematiikasta, tekee matematiikkaongelmia, jos ne esitetään vuorovaikutteisesti siirtämällä esineitä ja vastaamalla vastaukseen. Käytämme toista tapaa ratkaista matematiikkaongelmat viivaimen avulla. Tämä hyvin yksinkertainen esine auttaa opettajaa ja lasta. Kuinka tehdä summia viivaimen kanssa! Esimerkiksi: 5 + 3 = 8. Ensin lapsi löytää numeron 5 ja laittaa sormen sinne. Sitten lapsi laskee 1: stä 3: een ja asettaa sormen arvoon 8. Tämä toimii päinvastaisella toiminnolla 8-3. Lapsi laskee 1: stä 8: een, laittaa sormen 8: een, laskee alas 3, asettaa sormen numeroon 5.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Siellä on asiantuntijaryhmä - erityisopetusta tarvitsevan lapsen opettaja, psykologi, puhepatologi ja perusopettaja. Materiaalit - visuaalit, testit, laskentataulukot, grafiikat. Muthsphun-peli, Ucha.se-alusta, Open-Sankore-ohjelma, power point -esitykset, vuorovaikutteiset lautailutoiminnot, verkkosivusto https://smart-asd.eu/
Toteuttamisen vaikeudet:
Vaikeudet koulutustulosten saavuttamisessa, koska tarvitaan jatkuvaa työtä sääntöjen ja normien rakentamisessa ja noudattamisessa.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
Anna hyvää käytäntöä koskeva URL-osoite kouluksessasi tai muussa Internet-paikassa. Jos sinulla ei ole käytännön URL-osoitetta, syötä sen koulun URL-osoite.
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

 

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei merkitse sisällön hyväksymistä, joka heijastaa vain tekijöiden näkemyksiä, eikä komissiota voida pitää vastuussa julkaisussa olevien tietojen mahdollisesta käytöstä. 

Ei Internet-yhteyttä