person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Aspergerin oireyhtymän haasteet

Aspergerin oireyhtymässä oleva opiskelija, jolla on kommunikaatio-ongelmia, aggressiivisia tekoja ja ristiriitoja joidenkin opettajien kanssa, mutta onnistuu muuttamaan kirjallisuuden suosikkiharrastuksestaan ​​onnistuneeksi oppiaineeksi.

Lataa liitteet:

Lisätiedot

Tavoite:
Sisältyy kouluun / yhteiskuntaan, Itsenäinen / elämäntaito, Sosiaalinen viestintä
Opiskelijat ikäryhmä:
15
Koulutusalue:
Lukutaito
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
1. Johdanto opiskelijan luonteeseen ja luottamuksen rakentaminen - noin 2-3 kuukautta. 2. Sosiaalisten, viestintä-, elämän- ja kirjallisten taitojen vahvojen ja heikkojen puolien tuntemus. 3. Yksilöllinen psykoterapia - tarkoituksena on lisätä itsetuntoa, vähentää aggressiivista käyttäytymistä ja saavuttaa sosiaalisesti hyväksyttävä käyttäytyminen. 4. Todetaan epätavallisen suuri kiinnostus kirjallisuuteen. 5. Selvitä syyt huonoon kirjallisuusluokitukseen koulussa - on vaikea kommunikoida ihmisten kanssa, jotka eivät pidä niistä (etenkin opettajista). 6. Työskentely suvaitsevaisuuden taitojen kehittämiseksi - ryhmähoito hänelle kaikkein epämiellyttävimpien luokkatovereiden kanssa. 7. Tapaamisia ja ystävällisiä keskusteluja psykologin ja kirjallisuudenopettajan kanssa. 8. Keskustelut psykologin kanssa suosikkikirjallisista teoksista - keskustelu kirjallisista kuvista ja hahmoista. 9. Kiinnostuksen käyttäminen kirjallisuuteen motivaation lisäämiseen korkeisiin pisteisiin. 10. Viestintä- ja elämäntaitojen parantaminen ja aggressiivisten tekojen tukahduttaminen.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Asianmukainen materiaalipohja, yksittäiset kuulemiset, päivittäinen hoito psykologin kanssa, ryhmäterapian järjestäminen erityisesti opiskelijalle, muu kirjallisuus kuin opetussuunnitelma.
Toteuttamisen vaikeudet:
Suurin vaikeus oli hänen täydellinen kieltäytyminen kommunikoida ihmisten kanssa, jotka eivät hyväksy - etenkään kirjallisuudenopettaja ja suurin osa luokkatovereista. Luokanvalvojan ja luokkatovereiden yhteistyön puute. Vanhempien yhteistyön puute, joka oli turhautunut ja ärtynyt käytöksestään. Hyökkäyksen voittaminen. Motivaatio aiheen hyvään arviointiin. Rakennussäännöt oikealle ja väärälle käytökselle. Taitojen rakentaminen auktoriteetin kunnioittamiseksi.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
https://drive.google.com/drive/my-drive
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

 

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei merkitse sisällön hyväksymistä, joka heijastaa vain tekijöiden näkemyksiä, eikä komissiota voida pitää vastuussa julkaisussa olevien tietojen mahdollisesta käytöstä. 

Ei Internet-yhteyttä