person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Suullinen tarina

Lisätiedot

Tavoite:
Sosiaalinen viestintä
Opiskelijat ikäryhmä:
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Koulutusalue:
Lukutaito
Vuosi:
Minä hetkenä hyvänsä
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
Näin kerromme tutun tarinan uudelleen. Tarina, jota olen käyttänyt yllä, on tarina piparkakku-miehestä. Ensin luimme lapsille tarinan useita kertoja saadaksesi heidän tottua. Puhumme hahmoista, asetuksesta, tarinan alusta / lopusta ja käytämme samoja liitososia koko ajan. Esimerkiksi .. ensin, sitten, seuraava ja lopuksi. Meillä on myös makaton-merkkejä, jotta se auttaa oppilaitamme kielimuodoilla ja ASD-lapsia ymmärtämään sanoja. Seuraavaksi kartoitamme tarinan ja piirrämme mitä tapahtuu peräkkäin. Tarina alkaa aina .... Kerran kerran .... Oli vanha nainen, joka asuu? ..... (missä vanha nainen asuu) talossa ..... Eräänä päivänä hän päätti tehdä piparkakkimiehen ... Vähän myöhemmin hän kuuli melun uunista. Hän avasi oven ja hyppää sitten piparkakkimiehen kimppuun ja juoksee pois laulamalla ”juosta juoksemaan niin nopeasti kuin pystyt, et voi kiinni minua. Tämä auttaa lapsia säilyttämään tarinan ja he kaikki nauttivat liittymisestä toistuviin pidätyksiin, mikä tukee heidän lukemista, lukutaitoa ja viestinnän kehittymistä.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Suuri paperirulla Huopakynät. Makaton merkkejä
Toteuttamisen vaikeudet:
Istunnon järjestävä opettaja tarvitsee TA: n tukea lasten hiljaisuuden ja keskittymisen pitämiseksi. Käytämme hiljaista visuaalia ja mallinnamme hyvää kuuntelua ja hyvää istumistekniikkaa.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
Wistaston-akatemia
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

 

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei merkitse sisällön hyväksymistä, joka heijastaa vain tekijöiden näkemyksiä, eikä komissiota voida pitää vastuussa julkaisussa olevien tietojen mahdollisesta käytöstä. 

Ei Internet-yhteyttä