person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Autistinen perheopetus
autismin perhekoulutus dfwfesa
ayşah lastentarha

Autistinen perheopetus

 

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

 

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

 

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

 

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta.

 

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

 

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

 

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

 

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta.

 

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

 

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

 

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

 

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta.

 

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

 

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

 

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

 

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta. Toiminta olisi otettava käyttöön alusta loppuun

1.Otiz tietoisuus ja perhekoulutuksen tarve

2.Maintava motivaatio ilmoittamalla opettajille ja opettajille

3.Pien, ajan, istuntojen ja aiheiden määrittäminen vaatimusten ja ryhmien ominaisuuksien mukaan

4.Vain kutsuttuja ja motivoituneita vapaaehtoisia, jotka ovat oppineet autismialalla

5. Tarjoaa perheitä jakamaan kokemuksiaan ohjelman aikana, kerronta, kirje, esitys, videoiden tukeminen ja käynnissä

6. Yhteistyö ja yhteiskäytön käyttäminen tukivat ystävien jakamista ja vahvistamista.

(Retket, piknikat, aamiaiset, kotikäynnit, nopeat ateriat, seminaarit ...)

Kun työ on valmis xnumx.proğra liittyi perheen tajunnan, lisää tietämystä ja hyväksyntätasoista ovat selvästi nähtävissä parannuksia niiden suhteita lapsiinsa, se antoi tukea ja voimaa tullut tärkein perheet yhteen.

Viestintä ja solidaarisuus toistensa kanssa kauneimmista 8-perheistä.

"Ei ne, jotka puhuvat samaa kieltä, mutta ne, joilla on samat tunteet, voivat tulla toimeen ..." Mevlana

 

 

 

 

Henkilöstöresursseja, materiaaleja ja toimintaa tarvitaan:

 

Kuinka monta opettajaa pitäisi olla, millaisia ​​materiaaleja tarvitaan, millaista aluetta tarvitaan, fuusiointitoiminnalle tulisi antaa kuinka monta opiskelijaa tarvitaan. 

1 opasopettaja, 1 esiopetuksen opettaja, erityisopettaja, itsenäiset opettajat autismi, kasvatustieteelliset äidit

Esitykset, diat, videot, kouluttajat, materiaalit, luokkahuoneet, sosiaalitilat, seminaarit, avoimet tilat

 

Ongelmia, joita voi esiintyä sovelluksen aikana:

Sovellus kohdannut täytäntöönpanossa / kohdanneet ja mitä ongelmia, jotka luulet voidaan tehdä näiden ongelmien voittamiseksi?

Koska istuntoon osallistuvat äidit ovat lastensa kanssa, tarjoavat lapselle sopivan henkilön ja sopivan ympäristön

 

 

 

Internet-sivu, johon sovellus löytyy:

 

Työsi voi olla henkilökohtainen web-sivu, jonka voit jakaa, ja jos sellaista sivua ei ole, koulun Internet-sivu on kirjoitettava.

 

 

Kuva tästä toiminnasta:

 

Tähän on lisättävä kuva toiminnasta.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lisätiedot

Tavoite:
Itsenäiset / elämäntaidot
Opiskelijat ikäryhmä:
3, 6
Koulutusalue:
Ei liity
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
Yksityiskohtaiset tiedot suoritettavasta toiminnasta olisi annettava. Aktiviteetteja tulisi edistää alusta loppuun. 1. Korkean tason tietoisuuden ja perhekasvatuksen tarpeen määrittäminen 2. Motivaation tarjoaminen tiedottamalla perheille ja opettajille 3. Paikan, ajan, istuntojen määrän ja aiheiden määrittäminen ryhmän tarpeiden ja ominaisuuksien mukaan 4. Alan asiantuntijat, autismi Kutsuminen ihmisille, jotka ovat halukkaita hallitsemaan kenttää ja jakamaan tietoja 5. Ohjelman aikana perheiden varmistaminen kokemusten jakamisesta, ilmaisujen, kirjeiden, esitysten, videoiden tukeminen ja jatkaminen 6. Sosiaalista toimintaa ja jakamista tuettiin perheiden jakamisen ja yhteisvastuun lisäämiseksi. (Matkat, piknikit, aamiaiset, kotivierailut, iftar-illalliset, seminaarit ...) 7. Kun ohjelma päättyi, tutkimukseen osallistuvien perheiden tietoisuus, tietämys ja hyväksyntätasot kasvoivat, heidän suhteensa lastiin nähtiin selvästi, mikä tärkeintä, perheet tukivat ja vahvistivat toisiaan. Kahdeksannen ohjelman paras tulos on perheiden viestintä ja yhteisvastuu keskenään. "Ei ne, jotka puhuvat samaa kieltä, mutta ne, joilla on samat tunteet, voivat tulla toimeen ..." Mevlana
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Olisi annettava tietoja, kuten kuinka monta opettajaa tulisi olla, mitä materiaaleja tarvitaan, millaista alaa tarvitaan, kuinka monta opiskelijaa tarvitaan, jos kyseessä on osallistava toiminta. 1 opetusopettaja, 1 esikoulunopettaja, erityisopettaja, autismin alalla koulutetut akateemikot, äitien kouluttaminen Esittely, dia, videot, koulutusmateriaalit, luokkahuone, sosiaaliset alueet, seminaarit, avoimet tilat
Toteuttamisen vaikeudet:
Mitkä ovat ongelmat, joita saatat kohdata sovelluksen suorittamisen aikana, ja mitä pitäisi tehdä näiden ongelmien ratkaisemiseksi? Koska istuntoon osallistuvien äitien lapset ovat heidän kanssaan, tarjoten henkilölle ja sopivan ympäristön hoitaa lapsia
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
aysahanaokulu.meb.k12.tr
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

 

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei merkitse sisällön hyväksymistä, joka heijastaa vain tekijöiden näkemyksiä, eikä komissiota voida pitää vastuussa julkaisussa olevien tietojen mahdollisesta käytöstä. 

Ei Internet-yhteyttä