person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Kehitetään sosiaalisia elämäntaitoja autistisille lapsille

Sosiaalinen hyväksyntä oppijoiden ystävien kesken, parantaa viestintä- ja ystävyyssuhteita heidän vertaistensa kanssa

Lisätiedot

Tavoite:
Sosiaalinen viestintä
Opiskelijat ikäryhmä:
12
Koulutusalue:
Liikunta
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
Opettajat parantaa opiskelijoiden sosiaalista elämää bec, vaan xnumx.öğrenc etuja ja tarpeita belirleyecek.xnumx.iletişimsel ja toistuvia käyttäytymismalleja belirleyecek.xnumx.çocug määrittää tiedonsiirron tilan sisäisen perheen ja perheen xnumx.sınıf opettajat antaa opiskelijoille sisältämät tiedot luokan lapsista, joilla on erityistarpeita jokaisen yksilölliset erot saattaa mahdollistaa hyväksyvät ystävät anlatacak.xnumx.sınıf positiivisia käyttäytymisen çalışacak.xnumx.öğrenc tehdä opiskelijoiden aktiivista ödüllendirilecek.xnumx.öğrenc, parantaa suhteita ystävien xnumx.öğrenc kaikkiin sosiaalisiin tapahtumiin ja luokkahuoneessa kouluissa on malleja aikana katılacak.xnumx.öğrenci tapahtuman opettaja opiskelijoiden kanssa korkoineen ja koulun piha, opiskelijat ovat kertoneet sääntöjä öljyn ostan hunajaa ostan der.oy peli määräytyy kätilö lukuisia, opiskelijat käsi pitää käden muodostaa rengas. Mehmet ei saa ohjeita, kädet voi kahva, Mehmet opettajien toiveen pitämään ulottuu kätensä, Mehmet ei välitä, opettaja, Mehmet pidä kätensä, toisaalta pitää hänen ystävänsä. Mehmet Opettajien Hyvin tehty, niin voit piirtää liidulla ympyrän miestä luotu rengas sağlanır.öğret luomalla der..halk piirtää ympyrän kullekin opiskelijalle. Jokainen kertoo heille pyörimään omassa ympyrässä, ja heille annetaan kyykkyjä. Opettajat ja oppilaat sanoa kaikille seisoo omassa asunnossa. Ostan Eben nenäliina myyn käden ottaen öljyrengas takana hunajaa ... jokainen ..dolanarak nenäliina opiskelijat yhteen takaisin nähdä taakse der.mendil otettava opiskelija kätilö takana käynnissä kätilö nenäliina koskettaa der.öğret rahoituksen opiskelijat seisovat heidän asuntonsa sanoo .. opettaja sanoo Mehmet talonvaltaus opiskelijat pois kehästä, opettaja näyttää mallia, opiskelijat ilgilenmez.öğret rahoitus, opiskelijan asunto kädestä çömelirler.öğret mies olet täydellinen heittää der.eb nenäliina opiskelijan joku takana, tunnistaa opiskelijoiden nenäliina kätilö yakalar.y uudet kätilöt opiskelijat, jotka eivät ymmärrä pyyhkii takana Mehmet atar.mehmet jälkeen noin useita kertoja, hänen ystävänsä aina kutsuttu Mehmet saavat suullisen kudosten he huutavat, opiskelija ei reagoi, noin bakır.öğret mies kertoo vastaanottavan Mehmet'mendil. Opiskelija saa nenäliinan ja alkaa odottaa, opettaja mallit olur.mendil määrittää opiskelijoiden yksi takana, antaa pyyhkeitä Mehmet ja jättää nenäliina kollegoiden takana ystävä vieressä pyyhkiä der.mehmet jää taakse ja odottaa, opettaja tehnyt Mehmet vie der.öğrenc pyyhkeet, ystävät Mehmet istua alas ja huutaa, istua alas nopeasti, Mehmet istuu vähän takaisin rengasta.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
3 olisi yksi opettaja., Pyyhkeet, ei kullanılacak.kalabalık puutarha-alueet, kuten materiaalien kullanılacaktır.okul viivyttämisestä liitu koulu puutarha
Toteuttamisen vaikeudet:
Koska koulun puutarhassa tungosta opiskelija, en voinut seurata, jättäen tarkastelun kayboldu.öğrenc ystäviä jää päälle pelistä ryhmät voivat pudota mennä juostessa koska pankit oturdu.öğrenc ylipainoisia tai normaali opiskelijat voivat laueta, muut opiskelijat voivat vahingoittaa opiskelijan pallo heittämä opiskelijoiden loppui yhtäkkiä edessä kun çarpışabilir.önle kuin se oli täynnä schoolyard hetkiä urheilutapahtumien salissa ei halua osallistua tapahtumaan yapılmalı.öğrenc kiusattiin ystävien nauraa edebilir.öğrenc toistuvia käyttäytymisen tekee jne
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
http://ereglidumlupinar.meb.k12.tr
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei ole sellaisen sisällön hyväksyminen, joka heijastaa vain kirjoittajien näkemyksiä, eikä komissio ole vastuussa niiden sisältämien tietojen mahdollisesta käytöstä.

Ei Internet-yhteyttä