person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Numerojen ymmärtäminen

Numeerien muodostuminen mielekkäällä tavalla mielessä ja pysyvän oppimisen tarjoaminen / vahvistaminen jokaisessa kuvassa.

Lisätiedot

Tavoite:
Kognitiivinen saavutettavuus, akateemiset taidot
Opiskelijat ikäryhmä:
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
Koulutusalue:
matematiikka
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
10-osioitu (pohjainen 5'er) -materiaali valmistetaan puusta tai kestävästä kortista kussakin osassa kirjoitetuilla numeroilla (0: stä 9: ään). Puuhelmiä (mieluiten yhtä väriä) annetaan riittävän suurina määrinä kunkin kuvan mukaisiksi. Opettaja näyttää jokaisen puun osiossa olevan puutavaran paikan ja asettaa puinen konepelti osioon. Oppilas kertoo teille saman asian. Tämä tehdään jokaiselle kuvalle. Niinpä numeroiden opetusta vahvistetaan. 0 jätetään tyhjäksi numeroon ja tunnustetaan "ei, tyhjäksi". Opetusta toistetaan, kunnes täysi oppiminen on saavutettu.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Opettaja riittää opetuksessa. Koulutus tapahtuu yksilöllisesti ja luokittain. Puinen kuviot kirjattu ja jaettu laatikko, vähintään 45 palahelmi, joka koostuu puun yhdestä väristä.
Toteuttamisen vaikeudet:
Huomiota olisi kiinnitettävä opiskelijan valmiustilanteeseen, ja jokainen luku on pitänyt ymmärtää etukäteen. Tämä sovellus on tarkoitettu vahvistamiseen.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
Anna hyvää käytäntöä koskeva URL-osoite kouluksessasi tai muussa Internet-paikassa. Jos sinulla ei ole käytännön URL-osoitetta, syötä sen koulun URL-osoite.
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei ole sellaisen sisällön hyväksyminen, joka heijastaa vain kirjoittajien näkemyksiä, eikä komissio ole vastuussa niiden sisältämien tietojen mahdollisesta käytöstä.

Ei Internet-yhteyttä