person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Yhdessä kehitämme koulutusta

Lataa liitteet:

Lisätiedot

Tavoite:
Sisältyy kouluun / yhteiskuntaan, Akateeminen taito
Opiskelijat ikäryhmä:
9
Koulutusalue:
matematiikka
Vuosi:
Vuoden ympäri
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
Kun otetaan huomioon, että lapsilla on keskittymiskyvyn heikkeneminen ja ne ovat helposti ärtyneitä, he ovat helposti väsyneitä melusta ja työlle, jonka tarjoamme rauhallinen ja tuttu lastenympäristöön ja yksilölliseen työhön perusopintoihin. Olemme kehittäneet yksilöllisiä opetussuunnitelmia kunkin lapsen fysiologisten kykyjen ja mahdollisuuksien mukaan. Nämä lapset rakastavat tekniikan käyttöä ja IT auttaa heitä työskentelemään kauemmin ja ymmärtämään paremmin asioita. Joten suunnittelemme ja valmistelemme oppitunteja, käytämme Öpen-Sancore -ohjelmaa vuorovaikutteisen valkoisen levyn toiminnan valmisteluun. Liitetyissä ladattavissa materiaaleissa tarjoamme tällaisia ​​toimintoja. Esimerkiksi - lapset tulevat valkoiselle alustalle ja käyttävät kynää tai sormea ​​siirtävät esineitä. Kertominen 5: llä. Lapset koskettavat ja siirtävät matemaattisia ongelmia vastaamaan vastauksensa. Jos on virhe, vastaus on väriltään punaisena, mutta vastauksen ollessa oikein väri on vihreä. Niiden toimintatapa on heille mielenkiintoinen, ja virheen ja vihreän värin käyttäminen oikeaan vastaukseen on helpompi hyväksyä virhe ja juhlia saavutusta. Tämä on heille ilo ja toimii myös tabletin tai tietokoneen kanssa. He odottavat innokkaasti luokkia ja toimintaa IT: n kanssa. Jopa lapsi, joka ei pidä matematiikasta, tekee matematiikan ongelmia, jos ne esitellään interaktiivisella tavalla siirtämällä esineitä ja vastaamalla vastaukseen. Käytämme toisenlaista tapaa ratkaista matematiikan ongelmat käyttämällä hallitsijaa. Tämä erittäin yksinkertainen kohde auttaa opettajaa ja lasta. Kuinka tehdä summia hallitsijan kanssa! Esimerkiksi: 5 + 3 = 8. Ensin lapsi löytää numeron 5 ja asettaa sormen sinne. Sitten lapsi laskee 1: sta 3: iin ja asettaa sormen 8: lle. Tämä toimii vastakkaisella toiminnolla 8-3. Lapsi laskee 1ista 8: iin, asettaa sormen 8: ään, laskee alas 3: n, asettaa sormen numeroon 5.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Asiantuntijaryhmä - erityistarpeita lapsen opettaja, psykologi, puheepatologi ja perusopettaja. Materiaalit - visuaaliset, testit, laskentataulukot, grafiikat. Muthsphun-peli, Ucha.se-alusta, Open-Sankore -ohjelma, pistekeskustelut, vuorovaikutteinen hallituksen toiminnot, verkkosivusto https://smart-asd.eu/
Toteuttamisen vaikeudet:
Vaikeudet koulutustulosten saavuttamisessa, koska tarvitaan jatkuvaa työtä sääntöjen ja normien rakentamisessa ja noudattamisessa.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
Anna hyvää käytäntöä koskeva URL-osoite kouluksessasi tai muussa Internet-paikassa. Jos sinulla ei ole käytännön URL-osoitetta, syötä sen koulun URL-osoite.
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei ole sellaisen sisällön hyväksyminen, joka heijastaa vain kirjoittajien näkemyksiä, eikä komissio ole vastuussa niiden sisältämien tietojen mahdollisesta käytöstä.

Ei Internet-yhteyttä