person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

Estää pelin

Eri muotoja tehdään lohkojen avulla. Lohkot pinotaan toistensa päälle tai eri muotoihin, jotta lapsi voi tehdä omia muotojaan.

Lisätiedot

Tavoite:
Itsenäiset / elämäntaidot, Sosiaalinen viestintä
Opiskelijat ikäryhmä:
5, 10
Koulutusalue:
Ei liity
Vuosi:
Minä hetkenä hyvänsä
Vaiheittainen kuvaus, mukaan lukien valmistelussa ja toteutuksessa kehitettävät toimet:
BLOES PLAY GAMES 1. vaihe: Ota kaksi samaa väriä lohkosta, laita toinen eteen ja toinen eteen lapsi. Aloita koskettamalla omaa lohkoa ja kertomalla lapselle "tee se". Kannusta lapsi koskettamaan lohkoaan. Aluksi voit koskettaa lohkosi. Ajan mittaan, kun kosketat lohkosi, kosketat oman lohkon kanssa jäljittelemällä sinua lapsella. Jatka kunnes lapsi ottaa oman lohkonsa eteen. 2. vaihe: Tässä vaiheessa lapsi opettaa pelata kahdella lohkolla. Kannusta lapsiasi ottamaan toinen suunnitelma edessäsi ja tee samaa liikettä lapsellasi. Laita toinen lohko lohkoon edessäsi. Kannusta lasta asettamaan toinen lohko eteenpäin. 3. vaihe: Tässä vaiheessa lapsi opettaa pelata kolmella lohkolla. Kannusta lapsiasi ottamaan kolmas korttelin edessäsi ja tee samaa liikettä lapsellasi. Laita toinen lohko kaksi lohkoa edessäsi. Kannusta lasta asettamaan toinen lohko lohkoon edessäsi, lisää lohkojen määrää, jotta se jäljitettäisiin "torniin", jonka teet sen jälkeen, kun olet alkanut jäljitellä laittamismuotoa. 4. vaihe: Kun aloitat lasten lohkojen rakentamisen ja rakennustornit ilman apua, voit alkaa opettaa monimutkaisempia pelejä. Tässä vaiheessa eri kokoja voidaan rakentaa eri rakennustöihin. Jokaisella askeleella lapsi on kannustettava suullisella ja fyysisellä apuvälineellä, ja sen on annettava säännöt "tee se kuin sinä" ja "tee se kuin minä". Kun olet oppinut jäljittelemään mitä olet tehnyt, sinun pitäisi lopettaa se niin nopeasti kuin pystyt. Tässä vaiheessa sinun tulisi opettaa hänelle paitsi jäljitellä liikkeitäsi myös "lopputuotteeksi". Kun lapsi on onnistunut rakentamaan sen tällä menetelmällä, lapsi voi rakentaa toisen muodon hänen käytönsa viereen. Joten lapsi voi tehdä enemmän kuin yhden muodon. 5. askel: Kun lapsi on jäljitellyt sinua ja oppinut tarvittavat palaset rakentaa erilaisia ​​lohkoihin liittyviä muotoja, voit pyytää itsesi nostamaan lohkosi keskeltä ja rakentaa omia lohkoja ja muotoja lapsellesi. Sitten voit opettaa lapselle näiden muotojen nimet.
Käytettävät resurssit, mukaan lukien henkilöresurssit, materiaalit ja tilat:
Tämä toiminto voi suorittaa opettaja. Kaksi lohkoa eri värejä tarvitaan opettamaan tätä toimintaa lapselle. Myöhemmissä vaiheissa tarvitaan pienempiä ja eri kokoisia lohkoja. Kun valmistaudut opettamaan lapsi leikkiä lohkojen kanssa, sinun on istuttava leveällä pöydällä, jossa lapsi voi helposti tavoittaa sinut ja lohkot, joihin pääset.
Toteuttamisen vaikeudet:
Tämä saattaa kestää kauan käytännössä. Ole kärsivällinen.
Hyvän käytännön virallinen verkkosivusto:
akincilarahmethashas.meb.k12.tr
Kirjaudu sisään kirjoittaaksesi kommentteja

kumppani

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei ole sellaisen sisällön hyväksyminen, joka heijastaa vain kirjoittajien näkemyksiä, eikä komissio ole vastuussa niiden sisältämien tietojen mahdollisesta käytöstä.

Ei Internet-yhteyttä