Kuulokojeiden (FM) laitteiden käyttö autistisille lapsille tarkoitetuille lapsille ja ryhmätyöskentelylle - PS Bratya Miladinovi, Burgas, Bulgaria
FM-järjestelmät, jotka alun perin kehitettiin kommunikointivälineenä kuulovammaisille lapsille, ovat osoittautuneet tehokkaiksi monissa muissakin olosuhteissa - oppimisvaikeudet, huomiota alentavan hyperaktiivisuuden häiriö, kehityshäiriö ja autismi. FM-järjestelmien käyttö ryhmätyössä ja yksilöllisessä työssä edesauttaa puheen ja kielten taitoa / yksi keskeisimmistä alijäämistä lasten autismispektristä / sekä huomiota keskittymiseen ja parempaan sitoutumiseen tutkimuksen prosessiin. FM-järjestelmät edistävät terapeutin / ohjaajan ääni vastakohtana yleiselle taustamelutasolle ja antavat halutun tiedon lapselle sen alkuperäisessä tilassa, jota ympäröivät häiriötekijät eivät vaikuta. Järjestelmän avulla lapset näkyvästi kiinnittävät enemmän huomiota, jäävät rauhallisemmiksi ja oppivat lisää.
Joillekin lapsille, jotka ovat peräisin autismin taajuuksista, tietojen käsittely, pääasiassa visuaalinen ja auditiivinen, on estetty. Visuaalisesti ja arooppisesti havaitun ärsykkeen täydellistä integrointia ja olemuksen poistamista ei ole tehty riittävästi / tai se on lykätty ja tuloksena syntyy toimitettujen tietojen ymmärtäminen. Myös autististen lasten keskuudessa havaitaan usein sensorisen integroinnin häiriöitä, mikä lisäksi vaikeuttaa ymmärrystä ja työskentelyä tyypillisessä meluisassa luokkahuoneessa.
