person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Suodata ja hae

avainsana

Tavoite

Opetussuunnitelma-alue

Opiskelijat ikäryhmä

kirjailija

ayşah lastentarha

Autistinen perheopetus

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta.

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta.

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta.

Hyvän käytännön nimi: Autismin perhekasvatus

Etiketler: Perhekoulutus, autismi, integraatioopiskelija, op

Hyvän käytännön selitys: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Sinun ei tarvitse tehdä hyvin yksityiskohtaista lausuntoa. Nämä selitykset tehdään seuraavissa jaksoissa. Me vain kirjoitamme yhteenvedon yhteenveto siitä, mitä aiotte tehdä tällä sovelluksella.

Alue, jossa autistiset opiskelijat kommunikoivat koulujen kanssa, skannattiin, haastatteluja pidettiin vanhempien opettajien ja autististen oppilaiden kanssa. Peruskoulutusohjelma laadittiin, tarveanalyysimallit jaettiin ja tarvittavat asiat tunnistettiin. Perheopetus valmisteltiin 14-istunnoksi. Kokouksiin osallistuivat erityisopetuksen opettajat, ohjaavat opettajat, akateemiset opettajat, kasvatustieteelliset äidit, jotka olivat saaneet koulutusta autististen äitien kanssa.

Istuntoja rikastettiin yhteiskunnallisella toiminnalla ja sosiaalisella jakamisella.

Ryhmän dynamiikka, jakaminen, solidaarisuus, viestintä, vilpittömyys pidettiin edessä ja kehitettiin. Kiitos myönteiset vaikutukset opetusta lapsilleen perheissä autististen katseen ja hyväksy minun görüldü.iletiş kysymyksiä ja etenemisessä, laatuaikaa, he voivat edetä tehokkuuden ja autismitietoisuuden tasot kirjattiin

Työn aikana lapset osallistuivat jokaiseen istuntoon ja toimintaan vanhempien kanssa, ja perheet hyväksyttiin ja normalisoitiin.

Työn lopussa perheiden jakaminen ja solidaarisuus keskenään oli tehokkain ja jännittävä työtyön tuloksena.

Tavoite: Mikä on toiminnan tarkoitus? Useita seuraavista voidaan valita seuraavista

  1. xOkula, kollektiivinen sopeutuminen
  2. xOnko hyvää yleisenä mielessä
  3. x Tajuuden lisääminen
  4. x Riippumattomat elinolot
  5. xAcademic skills
  6. xSosiaalinen viestintä

Ikäryhmä Opiskelijat:Lasten ikäryhmä (esikouluikä 3-6)

Mikä on tapahtuman tapahtuma? Mikä kurssi on tärkeä, valitaan

  1. oppimäärään
  2. matematiikka
  3. lukutaito
  4. Vieraat kielet
  5. tiede
  6. Kuva / Musiikki
  7. Liikuntakasvatus
  8. Teknologian suunnittelu
  9. Life Science / Yhteiskuntatieteet

Kun toteutetaan: Milloin tätä sovellusta voidaan käyttää?

  1. Jokainen hetki
  2. Kurssin aloittaminen ja valmistaminen
  3. XTim ympäri vuoden
  4. Kurssin lopussa

Vaiheittainen käyttöönotto valmisteluista ja toteutustutkimuksista tapahtuman toteuttamiseksi.

Yksityiskohtaiset tiedot toiminnasta. Toiminta olisi otettava käyttöön alusta loppuun

1.Otiz tietoisuus ja perhekoulutuksen tarve

2.Maintava motivaatio ilmoittamalla opettajille ja opettajille

3.Pien, ajan, istuntojen ja aiheiden määrittäminen vaatimusten ja ryhmien ominaisuuksien mukaan

4.Vain kutsuttuja ja motivoituneita vapaaehtoisia, jotka ovat oppineet autismialalla

5. Tarjoaa perheitä jakamaan kokemuksiaan ohjelman aikana, kerronta, kirje, esitys, videoiden tukeminen ja käynnissä

6. Yhteistyö ja yhteiskäytön käyttäminen tukivat ystävien jakamista ja vahvistamista.

(Retket, piknikat, aamiaiset, kotikäynnit, nopeat ateriat, seminaarit ...)

Kun työ on valmis xnumx.proğra liittyi perheen tajunnan, lisää tietämystä ja hyväksyntätasoista ovat selvästi nähtävissä parannuksia niiden suhteita lapsiinsa, se antoi tukea ja voimaa tullut tärkein perheet yhteen.

Viestintä ja solidaarisuus toistensa kanssa kauneimmista 8-perheistä.

"Ne, jotka puhuvat samaa kieltä, mutta joilla on sama tunne, voivat olla samaa mieltä d 'Mevlanan kanssa

Henkilöstöresursseja, materiaaleja ja toimintaa tarvitaan:

Kuinka monta opettajaa pitäisi olla, millaisia ​​materiaaleja tarvitaan, millaista aluetta tarvitaan, fuusiointitoiminnalle tulisi antaa kuinka monta opiskelijaa tarvitaan.

1 opasopettaja, 1 esiopetuksen opettaja, erityisopettaja, itsenäiset opettajat autismi, kasvatustieteelliset äidit

Esitykset, diat, videot, kouluttajat, materiaalit, luokkahuoneet, sosiaalitilat, seminaarit, avoimet tilat

Ongelmia, joita voi esiintyä sovelluksen aikana:

Sovellus kohdannut täytäntöönpanossa / kohdanneet ja mitä ongelmia, jotka luulet voidaan tehdä näiden ongelmien voittamiseksi?

Koska istuntoon osallistuvat äidit ovat lastensa kanssa, tarjoavat lapselle sopivan henkilön ja sopivan ympäristön

Internet-sivu, johon sovellus löytyy:

Työsi voi olla henkilökohtainen web-sivu, jonka voit jakaa, ja jos sellaista sivua ei ole, koulun Internet-sivu on kirjoitettava.

Kuva tästä toiminnasta:

Tähän on lisättävä kuva toiminnasta.

kumppani

Euroopan komission tuki tämän julkaisun tuottamiselle ei ole sellaisen sisällön hyväksyminen, joka heijastaa vain kirjoittajien näkemyksiä, eikä komissio ole vastuussa niiden sisältämien tietojen mahdollisesta käytöstä.

Ei Internet-yhteyttä